Cargando...En el Municipio Especial Isla de la Juventud su sistema educativo se reunió con el claustro de la enseñanza técnica profesional, en busca de seguir fortaleciendo la formación de esta fuerza de trabajo calificada, como dinamizadora del desarrollo económico y social del territorio, atendiendo a las demandas de la estrategia de desarrollo local.
Como parte de la agenda los profesores intercambiaron sobre la estrategia de reconocer lo vital de formar más fuerza técnica y profesional, lo cual implica asumir consciente e intencionadamente el enfoque de género y la profundización de la inclusión educativa.
Esto, a su vez, conlleva esfuerzos específicos en pro de la igualdad y la no discriminación por razones de sexo, color de la piel, discapacidad, desventajas sociales o económicas y cualquier otra distinción lesiva a la dignidad humana .
Por tales razones los claustros de este nivel educativo cada día promueven la inclusión desde los propios sistemas educativos, en lo que se involucra la formación de jóvenes, particularmente necesario en el contexto cubano, donde aún persisten estereotipos de género arraigados en el imaginario de las personas sobre las ocupaciones u oficios que son más adecuados para mujeres u hombres.
Debatieron cuánto hacen por desterrar el criterio de que las mujeres no deben ocuparse de la carpintería, la mecánica o la albañilería, concepciones que pueden limitar el desarrollo pleno de las capacidades de personas y la igualdad de oportunidades de acceso a empleos.
Teniendo en cuenta ese escenario, han diseñado una estrategia enfocada en fortalecer la igualdad de género y la inclusión en la formación profesional del estudiantado en centros de estudios politécnicos; así como en el desempeño educativo del personal, especialistas, tutores y metodológos y asimismo, en el accionar conjunto con las familias para generar oportunidades de acceso al empleo equitativo.
En la jornada, desarrollada en el instituto politécnico agropecuario Amistad Cuba-Corea, además, se subrayó de la necesidad de crecerse para garantizar el arranque exitoso del curso escolar 2026-2027, hilo conductor de los directivos de la dirección municipal de educación y la dirección de esta institución presentes allí, con el fin de concretar aspectos organizativos del proceso docente-educativo.
Este centro abrirá sus puertas con cinco familias, las que integran 10 especialidades: ocho de técnico medio y dos de obrero calificado. Todos reunidos en 22 grupos, que asistirán a las aulas anexas concertadas con el apoyo de los organismos rectores para las especialidades de Agronomía, Forestal, Veterinaria y Explotación del Transporte y otras que reafirman el compromiso con la formación de los futuros técnicos y obreros calificados que necesita nuestro Municipio Especial.
