Como fruto de la alianza de la Universidad de Las Tunas (ULT) y la Empresa Eléctrica local abrió, en el centro de altos estudios, un aula para asegurar la formación en el área de las fuentes renovables de energía y es un tanto a favor de la estrategia del Estado destinada al cambio de la matriz energética del país y a los esfuerzos que enfrentan la contingencia actual en este campo.
El máster en Ciencias Daniel Rodríguez Peña, director de la Unidad de Desarrollo e Innovación de la ULT, calificó el hecho como una respuesta al crecimiento que experimenta el territorio en el empleo de estas fuentes que busca, además, formas de generación las cuales sustituyan los combustibles fósiles por fuentes limpias y amigables con el medioambiente.
De acuerdo con la información, publicada en el sitio digital del Periódico 26, Rodríguez Peña, recordó en la apuesta cubana en este sector, la proliferación de parques solares fotovoltaicos, unidades generadoras que requieren de trabajadores capacitados en la operación técnica de estos sistemas.
Este nuevo escenario de capacitación dispone de los medios necesarios para la formación de especialistas en esta rama, y se suma a las acciones de aprendizaje y entrenamiento de operarios que desarrolla la Unidad Empresarial de Base (UEB) de Formación, adscripta a la Empresa Eléctrica local.
Para la creación del escenario docente es una solución creada como parte de la alianza del centro académico y la empresa, “a partir de las potencialidades que tiene el centro, decidimos crear esta aula”, remarcó Rodríguez Peña.
El directivo adelantó que “la idea es que tenga incidencia en el oriente completo, a partir de lo que se tiene en material de laboratorio”, y la calificó como una proyección que trasciende las necesidades actuales y puede consolidarse como un polo formativo, para los especialistas que operarán los parques fotovoltaicos en toda la región.
Rodríguez Peña dijo que “los cursos aprovecharán al máximo los laboratorios disponibles”; y, enfatizó que el equipamiento que utilizarán los estudiantes es similar al ubicado en los parques solares fotovoltaicos.
Enfatizó que la similitud hace posible la interacción de los alumnos con la misma tecnología que gestionarán en el terreno, a donde llegarán con habilidades adquiridas en relación con el funcionamiento, sus principales problemáticas; los parámetros operacionales y cómo se controlan.
Consideró como ventaja que en el aula tienen la oportunidad de tocar los componentes y comprender el sistema en su totalidad, porque “se imparten cuestiones teóricas, las cuales pueden validarse en el mismo laboratorio. Así, el nuevo especialista recibe una formación más integral para desempeñarse en los parques solares fotovoltaicos”. Aseguró que a futuro prevén “la formación de especialistas que trabajarán en parques eólicos, porque para eso también tenemos un personal capacitado”, concluyó.
